论文摘要，它是制定在对论文进行总结的基础之上，用简洁、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。
1.摘要的作用
摘要也就是内容提要，是论文中不可缺乏的一个别。论文摘要是一篇带有独立性的短文，有其非常的地方。它是制定在对论文进行总结的基础之上，用简洁、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。作者的看法、论文的主要内容、研究成果、独到的看法，这些都必须在摘要中表现起来。摘要有两大作用：一是供读者及时判断是否有必要阅读论文全篇，二是为二次文献的选录、汇编提供便利。前者可使读者节省大量时间，后者可使高品质的学术论文广为传播。因此摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用。
2.摘要的规范规定
写学术论文的摘要有特定的完善要求,写学术论文的摘要应做到：
1.简洁。摘要一般要有中文摘要和与之对应的英文摘要。中文摘要一般不宜低于200-300字（如遇特殊需要字数可以略多）；外文摘要不宜低于250个实词，所以摘要要排除相关学科领域内知识性的内容，要力避引证和例子，要精确使用动词词组、恰当使用缩略语等。
2.完整。摘要应具备独立性和自含性，即摘要本身有论点、有事例、有推论，合乎逻辑，是一篇结构完整的课文，读者不读论文全文、仅读摘仍然可以理解论文的主要内容、作者的新见解和看法、课题所要推动的目的、采取的方式、研究的结果与结论。
3.准确。摘要的内容与论文的内容要对应、相称，不要在摘要中传达论文未涉及的信息，也不要让摘要丢失论文的重要内容，以确保摘要准确无误地传达论文的主旨。
4.平实。摘要无需对论文进行评判，尤其不能对论文进行拔高评价，如“本文超越前人的研究”“本文全面阐述了这一难题”之类的话语就不能发生在摘要中，因为对论文的评判不是由摘要说了算的。故摘要的主语不能是“本文”“该文”“本文作者”“笔者”之类，而应以论文研究的对象为主语，如论文研究的对象是“素质教育”，那么摘要的主语就首选“素质教育”。
5.求新。摘要应将论文中原创的、最具新意的部份凸现起来，论文有哪些新见解、用了哪些新论据、采用了这些新的研究方式、得出了哪些新论断等要在摘要中注重反映出来，因为他们判定一篇论文能否有价值主要就是根据论文能否提供了哪些新东西。
3.摘要的四要素
目的、方法、结果和结论称为摘要的四要素。
1）目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。
2）方式：简述课题的工作步骤，研究了这些主要内容，在这个过程中都做了什么工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。
3）结果：陈述研究期间重要的新发现、新成果及价值，包括借助调研、实验、观察获得的数据和结果，并分析其不理想的局限部分。
4）结论：通过对这个课题的探究所得出的重要推论，包括从中获得承认的恰当观点，进行探讨研究，比较分析其在实际生活中采用的含义包装技术与设计论文摘要，理论与实际相结合的价值。
4.撰写步骤
摘要作为一种特殊的陈述性短文，书写的方法也与普通种类的文章有所不同。摘要的写作时间一般在论文的完成以后，但也可以采取提前写的方法，然后再边写论文边修改摘要。
首先，从摘要的四要素出发，通读论文全文，仔细将文中的重要内容一一列举，特别是每段的主题句和论文结尾的推导总结，保留梗概与精华部份，提取用于编写摘要的关键信息。
之后，看那些信息能够完全、准确的提问摘要的四要素所涵盖的弊端，并规定语句精炼。若不从而回答那些问题，则再次阅读论文，摘录相应的内容进行补充。
最终，将这种零散信息，组成符合词汇规则和逻辑规则的完整语句，再进一步构成通畅的短文包装技术与设计论文摘要，通读此短文，反复更改，达到摘要的规定。
关于英文摘要：
1）英语摘要的口语方式要根据公认的写作规范。
2）尽量使用简洁句，避免语法单调，表达要求精确完整。
3）正确使用冠词。
4）使用标准英文书写，避免使用口语，应使用容易理解的常见词，不用生僻词汇。
5）作者所做工作用过去时，结论用目前时。
6）多使用主动语态。
5.关键词
为了文献标引工作从论文中选下来,用以表示全文主题内容信息目的单词词汇。每篇论文选取3～8个词成为关键词，以明显的字符另起一行，排在摘要的左方。如有也许，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的完善词。为了国际交流，应标示与中文对应的英语关键词。
为以便对方的检索，不能使用过度宽泛的词句。选择关键词既可以从论文的各级标题入手，也可以从论文原本的内容选择，将选出的关键词根据所涵盖领域的范围从大到小排序列出。
论文摘要，它是制定在对论文进行总结的基础之上，用简洁、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。
